「授業」
教授 そこで、日常的なある話法では、ある種の言葉は各言語によってまったく違う。したがってこの場合言語の相違はかなり容易に認められる。その一つの例をあげましょう。マドリッドで有名な新スペイン語の表現、<<わたしの国は新スペインです>>。これはイタリア語では、<<わたしの国は……
生徒 新スペイン>>。
教授 違う!<<わたしの国はイタリアです>>。さて、素朴に推論してごらんなさい。<<イタリア>>というのをなんと言いますか、フランス語で?
生徒 歯が痛い。
教授 そこで、日常的なある話法では、ある種の言葉は各言語によってまったく違う。したがってこの場合言語の相違はかなり容易に認められる。その一つの例をあげましょう。マドリッドで有名な新スペイン語の表現、<<わたしの国は新スペインです>>。これはイタリア語では、<<わたしの国は……
生徒 新スペイン>>。
教授 違う!<<わたしの国はイタリアです>>。さて、素朴に推論してごらんなさい。<<イタリア>>というのをなんと言いますか、フランス語で?
生徒 歯が痛い。
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